岢岚三中办学情况的汇报材料

岢岚三中办学情况的汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我代表岢岚三中对各位领导、专家莅临我校对我校办学水平进行再次评估表示热烈的欢迎。恳请各位领导、专家对我校的工作做出权威指导、提出宝贵意见。下面我就我校办学情况向各位领导、专家做一汇报，敬请批评指正。

一、办学条件

（一）、基本情况

岢岚三中是一所全日制县直属初级中学，地处县城西南一偶，校址偏远，环境优雅，学校总占地面积15160平方米，建筑9378面积平方米，普通教室、专用教室、图书、阅览、仪器、实验、运动场地、体育器材及其他教辅设施齐全，初步达到了国家标准化建设的要求。现有六规十五个教学班，在校学生793人，其中寄宿生250人，教职工86人，其中行政人员4人，专任代课教师74人，教辅人员5人，职工3人。

（二）、基本设施

我校基础设施基本符合国家标准，生均占地面积15.5平方米，生均校舍建筑面积9平方米。学生宿舍人均使用面积约3平方米。我校设置标准的专用教室室18个，物理、化学实验室各两个，一个生物实验室，一个微机教室、两个图书室、两个阅览室、体育器材室、美术室、劳技教室、音乐教室等各一个。新建202平方米厕所，生均蹲位达到标准；学校有700平方米的大型餐厅，有满足师生生活必需的开水房、杂物贮藏室等其它生活用房。生均运动场地1.5平方米，有两个篮球场，一个排球场和一个羽毛球场，一个130米的环形跑道，文体器材配备达到国家I类配备标准，已经投入使用。与此同时，一年来在上级主管部门的大力支持下，维修了教学楼顶和餐厅楼顶，彻底改造了暖气，校容校貌大有改观，三化建设日益加强，校园文化氛围日益浓厚，这一点是有目共睹的。

（三）、教学设施

岢岚是忻州市唯一的一所学校薄弱改造项目县，上级投资1000多万元为我县各级各类学校配足配全图书、仪器、音体美器材，并且多媒体率先在我县实现班班通，我校理化生实验室，音美专用教室已经满足了教育教学的需要。构建校园局域网，搭起了学校信息技术教育的平台。

教学仪器设施：常规教学仪器、器材、信息教育设备基本齐全教学仪器设施设备（物理、化学、生物）达国家I类配备标准。

书刊配备：学校藏书4万余册可供师生方便借阅，生均图书40余册，有较为丰富的教参资料、工具书等。

二、队伍建设

（一）.班子建设

火车跑得快，全靠车头带。去年正月，县委政府选派我担任三中校长，全县顶尖名师杨敏为书记，县育人名师唐志荣和亢海荣为副校长，由我们四人组成新一届校领导班子，四位校长具有大学本科学历，均接受岗位培训并取得合格证，学历合格率100%。平均年龄42岁，是城内校最年轻的领导班子。我们深入到教育教学最前沿，人人管好一条线蹲好一个点，个个带好一个班上好一门课，是学校工作的真正领路人。

（二）.教师队伍

岢岚三中有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的教师队伍。86名教职工中专任教师学历达标率为100％，省学科带头人2人，中学高级教师4人，市级教学能手6人，中学一级教师23人。

上学年，学校根据“师德为核心、业务为根本、发展为目标”的培养理念，针对教师“人格上希望得到尊重，事业上渴望得到认可，评价上要求公平公正”的心理特点，结合本校实际情况制定了《教师常规管理考核细则》、《教学常规考核细则》、《质考中考教学成绩单项考核责任制》和《教师岗位责任制》，作为教师评优、评模和晋升职称的唯一依据。教师管理由教导处负责，实行指纹签到和不定期查岗。教师业务由教研室负责，实行平时抽查和定期检查相结合。严禁教师触犯“有偿家教”、“乱收费”、“影响安全稳定”这三条红线。到目前为止，教师工作出现了“四多四少”：即精心备课的多了，不备课上讲台的少了；认真布置批改作业的多了，突击应付的少了；出满勤争班上的多了，请假违纪的少了；办公时间研究教材，琢磨教法的多了，琢磨人际啦闲话的少了。学年终了我们评选出了县级师德标兵1名和县级模范教师8名，进行表彰奖励。

一所学校靠老教师看家，靠中年教师当家，更靠年轻教师发家。青年教师是一所学校发展的生力军，他们的师德水平和业务能力很大程度上确定着学校的办学质量，所以学校实施“青蓝工程”， 培养青年教师，帮助他们确立了“一年入门初步胜任教学工作，两年合格能够胜任教学工作，三年成为教学新秀，五年成为教学骨干，七年成为学科带头人，十年成为教育专家”的奋斗目标。

三、教育教学质量

（一）办学方向重特色

    学校坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，关爱每一名学生，坚持以人为本，积极倡导“以学生发展为核心，以教师发展为基础，为学生终生发展奠基。”的办学理念，坚持“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路。”的办学宗旨，秉承“尚德  善学  健体  强能”的校训，确立了以“创一流管理，塑一流师资，育一流人才，出一流成绩，办一流初中。”为办学目标，以基础教育课程改革和教学常规管理为抓手，坚定不移地走“以德立校，以法治校，民主理校，管理赢校，质量强校，科研兴校，特色润校，人才促校，服务荣校。”之路，倾力打造 “和谐教育”，积极构建“平安校园”、“人文校园”、“节约校园”， 形成了“团结  奋进  文明  活泼 ”的校风，“严谨、协作、开拓、奉献 ”的教风和“勤奋、乐学、善思、合作”的学风。我们以推进标准化学校建设为契机，凝神聚力，广开思路，全力提升学校的办学精神：教书育人、管理育人、服务育人，树立“三育人”精神；“为学生服务、为教师服务、为教学服务”，崇尚“三服务”精神。进一步规划了学校未来发展远景目标：“一年起好步，两年打基础，三年见成效，四年上台阶，五年铸辉煌。”。

（二）德育工作重实效

德育工作是学校管理工作的灵魂，所以学校把德育工作放在首位，学校领导重点抓，分管领导靠前抓，班主任突出抓。根据我校学生实际，结合一些名校的经验，我校以班级物事承包管理为切入点，以十大公约精细化管理为抓手，实施自我管理和自主学习两大工程，努力创建德育品牌校。到目前为止，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“四多四少”。即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了。

（三）教学工作重规范

教学工作是一所学校的中心工作，教学质量是一所学校的生命线。为提高教学质量，办人民满意的教育，我校严格按照国家《课程标准》组织教育教学。落实国家、地方和学校三级课程，开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时体育活动时间。认真落实新课程标准的要求，紧紧抓住课堂教学这一主阵地，努力把素质教育落实到每一堂课。

首先，扎扎实实抓常规。就教学过程管理我们抓了四个方面：1、抓规范，出台了<<教师教学过程管理细则》，使得检查有法可依。2、抓检查，有了相应的制度，就要把检查落实到位。两周一抽查，一月一普查，并做好记录。3、抓反馈，对检查的结果要及时反馈，对存在的问题要求教师及时整改。4、抓奖惩，对教师的过程管理，实行月考核制度，并与责任制挂钩。

其次，抓教学研究常态化。一个教师如果长期不对其工作进行研究，久而久之就可能对教育工作产生疲惫心理。教师只有把教科研与自己的教学相结合，拥有的知识容量才会更大，思考的问题才会更深，每天上课才都会有新东西，从而受到学生的尊敬和欢迎。本学年我们把教学教研工作力争做“实”做“精”。 我校抓好教研组活动总的要求是坚持“四定”，做到“三化”，实现“两性”。四定：定时间、定地点、定内容、定主讲人。三化：经常化、规范化、制度化。两性：指导性、实用性。开学以来学校开展“六课”活动，即每人一堂最佳课、青年教师达标课、优秀教师示范课、教学研究观摩课，教改实验回头课，学校领导推门课。五个教研组每周一次教研活动，上午第二节观课下午第二节议课，坚持两个“全”字：本学科全体教师参与，分管领导全程参与。与此同时，加强教师的师训工作，对老师的培养分两个层次，工作能力强的老师经常派到外面学习，工作能力薄弱的老师组织在校内培训。学校间周组织全体教师进行理论学习和业务培训。本学期3位教师外出参加了国培，4位教师参加市级业务培训，要求他们回校后必须写了书面汇报，再根据学习内容上了一节汇报课或做了一次讲座，最后根据学校心得向学校提了一条教改建议。

再次，抓课堂改革起步化。学校有没有生命，就看有没有不断提高的教育质量;学校有没有活力，就看有没有不断推进的课堂教学改革。我校是一所薄弱校，生源很差，只有课改才有出路，所以不断深化课堂教学改革是我校工作的主旋律。具体模式是三段六步导学案教学模式，本学年先从三个实验班开始试验，以后在全校推广。学校领导带头种好“试验田”，以点促面，切实做到减负增效，使所有的学生合格，更多的学生优秀。

最后，抓教学工作特色化。教学既要质量，又要特色，以质量求生存，以特色促发展。教学的特色是因校而异的。我校本学期以艺体见长，要求每位学生艺体各有一特长，那就是会吹竖笛，音乐老师利用课堂正在训练中。

正因为我们平时的教学工作是扎实的，再加上《质考和中考责任制》的有效激励，去年中考成绩喜人，我校12名同学（当时小考全县前30名仅有5人）以优异的成绩考取忻一中，其中周新宇同学以647的高分跃居全市前50名，全县第一名，崔伟同学被广州国华中学录取（全国招收200人），全县前5名我校有4名，全县前10名我校有7人，全县前20名我校12人，其中5位同学单科成绩均居全县第一。去年初一质检考试全县前30名我校有5人（小升初时1人），初二质检考试全县前30名我校有6人。（初一时2人），学校将兑现奖金39000元。

（四）综合能力全面发展

扎实抓好体卫艺等学科教学，加强心理健康辅导，通过开展学科竞赛、体育竞赛、书画展、优秀作业展评、读书教育系列活动等，学生的综合能力得到了全面发展。

（五）普及程度重全面

在校生年巩固率达到98%以上，学生行为规范合格率达到98%以上，初中毕业生合格率达97%以上，学生国家体质健康标准合格率达95%以上，学生的综合素质优良，得到家长和当地群众的认可。

四、学校管理得到加强

1.强化组织管理

我校实行校长负责制，建立健全行政议事制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，坚持学校重大事项由集体讨论决定，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师劳动、尊重教师合理要求。

2.强化后勤管理

在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行相关财务制度，经费使用合法、科学、高效，依法收费的意识和照章收费的行为不断得到加强和规范。

在设施设备管理上，我们以“校园安全”为重点，采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，几年来，校舍整洁如新，设施完好无缺，尤其是校容校貌方面尤为突出。在安全管理上，学校成立了安全工作领导小组，学校党政负责人任组长，制定《安全应急预案》和严谨的值班制度并严格执行。多年来，学校没有发生一起重大安全责任事故。

3.强化学生管理

学校全面落实素质教育要求，面向全体学生，按划定的服务区域招生。义务教育阶段对外学区流入学生，不收取任何费用。实行常态编班，不分设重点班。加强学籍管理工作，建立健全学生转学、休学、复学、升级制度和学生流动情况报告制度。

五、存在问题与改进措施

一是受资金和原校园建筑布局限制，目前尚无法建设300米环形跑道和足球场地以及沙坑器械区，有待于近一步解决。

二是校园三化建设薄弱。我校尽管一年来做了大量的整建工作，粉刷了围墙，修了垃圾厂，建了旗台，搭了车棚等等，花了不少钱，校容校貌大有改观，但与兄弟校有很大差距。明年将加大建设力度，迎头赶上。

三是没有专业的美术教师，学生的书法绘画能力很低，校园文化长廊品味不高。

四是学校管理比较粗漏，还没有达到精细化程度。学校精细化管理模式是人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做；人人事事时时依法做。下一步我要进一步以班级物事承包管理为抓手，实施两大工程---自主学习工程和自我管理工程，让学生在实践中体验，在实践中自律，促进学生的自我发展、自我完善。

五是课改刚刚起步，还没有常态化。科学有效的课堂教学是全面育人和提高教学质量的主要途径，我们要积极稳妥搞课改，学习榆次课改经验 ，以点带面，最终全面推开。

六是校园文化欠缺，没有品味。良好的学校精神文化，能够凝聚人心，激发师生潜在的活力。我校虽有十几 年的办学历史，但学校的文化内涵缺乏，文化积淀浅薄，学校制度文化建设、校园精神文化建设、校园环境文化建设等方面需要进一步积淀和完善。

    各位领导，各位专家，义务教育标准化建设，是促进义务教育均衡发展的重要基础，是振兴教育、实现教育跨越式发展的重要拐点。我校办学虽然取得的一些成绩，但与办人民满意教育这个目标还有很大距离。在今后的工作中，我们一定遵照各位专家的意见建议，进一步加大工作力度，针对存在问题，采取得力措施，扎实开展工作，切实整改完善，为使我校办学水平再上一个新台阶作出新的贡献！

我的汇报完毕，恳请各位领导、专家批评指导！

谢谢大家！